根據(jù)教育部《關(guān)于加強殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見》（教基〔2020〕4號）文件精神，為切實保障殘疾兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)益，加強普通學(xué)校隨班就讀工作，全面推進融合教育，讓特殊需求學(xué)生接受更合適的教育。經(jīng)研究，決定組織開展全縣普通學(xué)校特殊需要兒童少年排查及診斷評估。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、排查及評估對象
在普通中小學(xué)、幼兒園就讀的有特殊教育需求，且能適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)的視覺障礙、聽覺障礙、言語障礙、智力障礙、肢體障礙、精神障礙(含孤獨癥)、學(xué)習(xí)障礙、情緒行為障礙、發(fā)育遲緩等9類兒童少年。本學(xué)段2022年已經(jīng)評估認(rèn)定的隨班就讀學(xué)生不在此次評估之列，幼兒園升入小學(xué)、小學(xué)升入初中的特殊需要學(xué)生須重新評估認(rèn)定。
二、 排查及診斷評估程序
1.學(xué)校初步篩查，確定評估對象。學(xué)校組織班主任、學(xué)生監(jiān)護人填寫《特殊需要兒童診斷調(diào)查評估申請表》(附件1)和《特殊需要兒童診斷評估記錄表》(附件2,“評估診斷”一欄不填),收集評估對象的殘疾證和醫(yī)學(xué)診療報告復(fù)印件，做到“一生一冊”。
2.各鎮(zhèn)(縣直學(xué)校)匯總評估對象檔案，填寫《隨班就讀學(xué)生診斷評估信息匯總表》(附件3),于9月28日前，將匯總表電子稿通過云平臺發(fā)送縣逸夫特殊教育學(xué)校，評估對象的紙質(zhì)檔案以鎮(zhèn)(校)為單位，送至縣特殊教育指導(dǎo)中心(逸夫特校),聯(lián)系人：葛益娟，聯(lián)系電話：13862782265。逾期或材料不全視為放棄參加本學(xué)年診斷評估。
3.縣特殊教育指導(dǎo)中心審核評估對象的申報材料，組織專家團隊，于10月下旬開始對特殊需要學(xué)生進行現(xiàn)場診斷評估(具體時間及地點通過2023年如東縣融合教育隨班就讀評估聯(lián)絡(luò)群另行通知)。
三、 其他相關(guān)事項
1.申請表需填全，交監(jiān)護人簽字確認(rèn)，班主任和學(xué)校簽署意見并蓋章。所有材料齊全才可進行評估。
2.縣特殊教育指導(dǎo)中心新建“2023年如東縣融合教育隨班就讀評估聯(lián)絡(luò)群”，請各校安排一名聯(lián)絡(luò)員，按時間部署有序組織排查評估工作，及時加入微信工作群，并掃碼在線填寫此次隨班就讀學(xué)校的相關(guān)信息。
3.持有殘疾證的學(xué)生提供相關(guān)證件現(xiàn)場予以確認(rèn)，可不參加評估直接認(rèn)定。
4.診斷評估結(jié)束后，專家組匯總情況，根據(jù)診斷評估意見提出教育安置建議并匯總備案。在11月底通過云平臺發(fā)送各鎮(zhèn)(區(qū)、街道)教育聯(lián)絡(luò)組及各中小學(xué)、幼兒園。