一、工作意見提出背景
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和國(guó)家、省市教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳以及省關(guān)于教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施意見，市政府辦公室印發(fā)《南通市“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃的通知》（通政辦發(fā)〔2022〕42號(hào)）文件精神，結(jié)合如東實(shí)際，出臺(tái)規(guī)劃。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，以五大教育高地建設(shè)為戰(zhàn)略布局和實(shí)踐抓手，著力補(bǔ)短板、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、促公平，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、完善高質(zhì)量教育發(fā)展體系和德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系上爭(zhēng)當(dāng)表率，在深化教育體制機(jī)制改革、推動(dòng)教育深度融入新發(fā)展格局上爭(zhēng)做示范。
三、規(guī)劃思路
優(yōu)化教育布局與結(jié)構(gòu)，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育布局一體化，擴(kuò)大高中階段優(yōu)質(zhì)教育資源供給，推進(jìn)職社教育高質(zhì)量發(fā)展。積極創(chuàng)建“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”“全國(guó)智慧教育示范區(qū)”“全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣”，著力打造江蘇教育高質(zhì)量發(fā)展“如東模式”。到2025年，如東教育現(xiàn)代化水平明顯提升，教育更加公平、更加優(yōu)質(zhì)、更具活力、更可持續(xù)，教育創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，教育的影響力持續(xù)提升，人民群眾的獲得感與滿意度明顯提高，為2035年全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。主要圍繞十個(gè)度打造新時(shí)代基礎(chǔ)教育的如東模式：以德率才，五育并舉，提升立德樹人的高度；深掘精煉，傳承創(chuàng)新，持增教育文化的厚度；優(yōu)先發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃，總攬匯聚合力的廣度；優(yōu)化配建，均衡供給，提升公平優(yōu)質(zhì)的效度；強(qiáng)基固本，融貫求新，賡續(xù)課程改革的氣度；上下鼎成，融創(chuàng)共享，示范智慧教育的深度；內(nèi)生外鑠，嚴(yán)優(yōu)相契，構(gòu)造教師發(fā)展的梯度；產(chǎn)教融合，開放服務(wù)，強(qiáng)化教育反哺的力度；革故鼎新，優(yōu)化協(xié)同，完善教育治理的法度；全納融合，揚(yáng)長(zhǎng)賦能，彰顯特殊教育的溫度。
四、重點(diǎn)任務(wù)
《規(guī)劃》在框架結(jié)構(gòu)上，主要分為三個(gè)部分：一是戰(zhàn)略目標(biāo)；二是主要任務(wù)；三是保障措施。其主要是貫徹國(guó)家省市教育發(fā)展規(guī)劃以及縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體文件要求，列出了如東教育的“十四五”主要任務(wù)：一是全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；二是推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平有質(zhì)量發(fā)展；三是支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展；四是提升職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性；五是構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系；六是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；七是加快智慧教育建設(shè)；八是提升教育對(duì)外開放水平；九是深化教育綜合改革。
五、保障舉措
一是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；二是加大教育投入；三是強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估；四是完善落實(shí)機(jī)制；五是營(yíng)造良好氛圍。