日?qǐng)?bào)訊（全媒體記者 朱文婷 單佳凱）在南通“校超”的賽場(chǎng)上，如東河口直夫初中女子足球隊(duì)已連續(xù)四年將初中女子組冠軍獎(jiǎng)杯收入囊中。
走進(jìn)這所鄉(xiāng)村中學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)比冠軍獎(jiǎng)杯更閃耀的，是足球在孩子們生命里刻下的成長(zhǎng)印記，是校園中流淌的體育育人基因。
清晨的陽(yáng)光剛灑向操場(chǎng)，直夫初中的足球小將們已開(kāi)始了一天的訓(xùn)練。初一的隊(duì)員在教練指導(dǎo)下練習(xí)傳接球基本功，初二隊(duì)員正在進(jìn)行三打三小場(chǎng)對(duì)抗，初三學(xué)姐們則專(zhuān)注于戰(zhàn)術(shù)配合演練。這支15人的隊(duì)伍形成了完美梯隊(duì)，初一5人、初二6人、初三4人，每個(gè)年級(jí)都有新鮮血液補(bǔ)充，讓球隊(duì)活力源源不斷。
“每天訓(xùn)練不少于2小時(shí)”是雷打不動(dòng)的規(guī)矩。體育課、大課間、社團(tuán)活動(dòng)、周末提前返校時(shí)間，都被精準(zhǔn)規(guī)劃進(jìn)訓(xùn)練日程。從基礎(chǔ)的傳接球到復(fù)雜的二打一戰(zhàn)術(shù)，從校內(nèi)男女混合對(duì)抗到校際友誼賽，多樣化的訓(xùn)練內(nèi)容讓隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中快速成長(zhǎng)。女隊(duì)主教練欒建國(guó)和男隊(duì)主教練吳浩然這對(duì)“金牌搭檔”，作為專(zhuān)業(yè)足球D級(jí)教練，總能把體能訓(xùn)練、技能提升與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)巧妙融合。
足球帶給鄉(xiāng)村孩子的改變看得見(jiàn)、摸得著。隊(duì)員馬倩從一年級(jí)就與足球結(jié)緣，無(wú)論刮風(fēng)下雨從未間斷訓(xùn)練?！白闱蜃屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，壓力大的時(shí)候在場(chǎng)上奔跑特別放松?！边@個(gè)準(zhǔn)初三的中鋒小將眼神堅(jiān)定，她以C羅為榜樣，希望能一直走在足球道路上?！肮媚飩儙虑颉⒁е罌_刺的瞬間，比任何口號(hào)都有力?！睓杞叹毜挠^察道出足球?qū)⒆觽兊闹厮?。皮膚曬黑了，筋骨強(qiáng)壯了，但更深刻的變化發(fā)生在精神層面——團(tuán)隊(duì)配合中滋長(zhǎng)的協(xié)作意識(shí)，規(guī)則約束下培育的契約精神，勝負(fù)跌宕間磨礪的抗壓能力。
令人驚喜的是，綠茵場(chǎng)并未擠占學(xué)業(yè)空間。近年來(lái)，繆靜嫻、徐施然等十多名隊(duì)員以足球特長(zhǎng)叩開(kāi)重點(diǎn)高中大門(mén)，家長(zhǎng)張玉芳看著女兒蔡蘇妍的變化感觸尤深：“球場(chǎng)上的拼搏勁兒帶到了書(shū)桌前，現(xiàn)在學(xué)習(xí)更坐得住了！”更動(dòng)人的是反哺的故事——符惠敏、徐佩云等五名隊(duì)員考取體育師范專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后選擇回歸如東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將足球的火種傳遞給下一代。“足球讓我看見(jiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)外的世界，”已是體育教師的符惠敏說(shuō)，“現(xiàn)在我想幫更多孩子看見(jiàn)?！?/p>
這所以烈士名字命名的學(xué)校，六十多年來(lái)秉持“陽(yáng)光成長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。足球成為踐行“五育并舉”的最佳載體，學(xué)校打造的“五一工程”體系——每天訓(xùn)練、每周專(zhuān)課、每月對(duì)抗賽、每學(xué)期聯(lián)賽、每年校際交流，讓80%以上的學(xué)生都參與到足球運(yùn)動(dòng)中?！拔覀冞€與河口小學(xué)共建聯(lián)盟，形成‘小學(xué)—初中’連貫培養(yǎng)鏈，讓足球人才得以持續(xù)輸送。”直夫初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張存智告訴記者。
如今，借助“校超”平臺(tái)，這所鄉(xiāng)村中學(xué)的校園足球獲得了更多關(guān)注。但對(duì)隊(duì)員們來(lái)說(shuō)，冠軍只是成長(zhǎng)的注腳，那些在綠茵場(chǎng)上收獲的健康體魄、協(xié)作能力、拼搏精神，才是足球送給少年們最珍貴的禮物，也是比任何獎(jiǎng)杯都更閃耀的存在。